杰西卡10歲,是家里唯一的孩子。他的父母為他設(shè)立了非常高的標準,希望他能夠在各方面都非常優(yōu)秀、出色。除了在學校里正常的學習和活動外,家長還給他設(shè)立了許多課余的活動:拉小提琴、練體操,以及地區(qū)的其它兒童活動。父母要求他在所有活動中都成為拔尖的人物。無論是在學校,還是在地區(qū)活動中,杰西卡都被認為是難得的優(yōu)秀的孩子,但是在他的生活中,卻有一些令家長無可奈何的習慣。比如:他對別人的評價非常敏感,略有微詞,便情緒低落,而且在行為上,經(jīng)常有神經(jīng)質(zhì)的表現(xiàn)。他不像其它同齡孩子那樣盡興的說笑和玩鬧,似乎很受壓抑。
在這個事例中,父母可以說對杰西卡是非常殘酷的,因為他們對他設(shè)立了太高的期望,這種期望實際上破壞了他的正常發(fā)展。而杰西卡從小就培養(yǎng)了一種強烈的愿望,要用自己最好的行動來使父母高興。在他的理解中,只有他達到了父母的要求,他在父母的眼睛中才有地位,才變得重要。他不敢公開地向父母抗爭,但是他晚上經(jīng)常做惡夢,卻表現(xiàn)出他內(nèi)心的反抗,表現(xiàn)他內(nèi)里不情愿做這一切的種種矛盾。在父母的高要求下,他失去了一個兒童所應該享受的天真和無憂無慮的生活,而父母在很大程度上,利用他做為一個實現(xiàn)自己夢想的工具。杰西卡并沒有從父母那里得到一個人所應該得到的尊嚴,如果這種高壓政策就這樣持續(xù)下去,將會給杰西卡的生活帶來不可避免的災難。做父母的一定要懂得我們沒有權(quán)力向我們的孩子做任何要求,以便實現(xiàn)我們的個人野心。
要記住,當我們在孩子身上寄予很高的期望,同時不斷地向他們指出不足之處時,我們實際上在使他們失去勇氣,降低他們的自信心水準,而在將來的教育中,卻要不斷地試圖提高他們的自信心;相反,如果我們時刻注意到他們每一點點的進步,并及時指出,加以鼓勵,我們會使他們充滿了活力,并且產(chǎn)生要多做一點的欲望。